Formação em Psicopedagogia: Atendimento Clínico e Institucional
O Curso Formação em Psicopedagogia: Atendimento Clínico e Institucional tem como objetivos principais:
Desenvolver uma postura psicopedagógica em profissionais que atuem na área de Educação;
Aprimorar a percepção de si e do outro enquanto ser individual, social e cultural;
Instrumentalizar o psicopedagogo nas diversas áreas do conhecimento em uma visão interdisciplinar, para uma atuação clínica e/ou institucional;
Refletir criticamente a sua prática como psicopedagogo, ampliando sua visão do processo de aprendizagem.
Destinado a: Pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos e outros profissionais que tenham interesse na área de Educação, com formação universitária.
Duração: 2 anos (carga horária total: 528 horas)
Observações: O curso oferece um quinto semestre optativos, como complementação e aprofundamento.
Horário: Segundas e quartas-feiras, das 18h20 às 22h30.
Conteúdo programático:
1º SEMESTRE
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Fundamentos da Psicopedagogia I
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Fundamentos da Psicopedagogia II
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Teorias Psicogenéticas e suas possibilidades de intervenção; Vygotsky
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Formação do papel do psicopedagogo e ética profissional I
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Psicopedagogia e linguagem: Processos e produções em linguagem e escrita I
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Problemas de aprendizagem I
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Olhar psicanalítico para a relação clínica
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Fundamentos da Psicopedagogia: Contribuições de Jung e enfoque fenomenológico Psicopedagógico
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Preparação para à introdução à Prática Clínica I (estágios)
2º SEMESTRE
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Formação do papel do psicopedagogo e ética profissional II
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Problemas de Aprendizagem II
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Diagnóstico Psicopedagógico:
A. Linguagens Não Verbais
B. Contribuições da Psicanálise para a Anamnese
C. Introdução ao diagnóstico Psicopedagógico.
D. Jogos
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Psicopedagogia e Educação Matemática I
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Teorias Psicogenéticas e suas possibilidades de intervenção; Wallon
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Tecnologia e Educação
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Supervisão de Prática Clínica I.
3º SEMESTRE
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Formação do papel do psicopedagogo e ética profissional III
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Psicopedagogia e Educação Matemática II
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Psicopedagogia e Linguagem: Processos e produções em linguagem escrita II
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Psicopedagogia Clínica com abordagem analítica contemporânea: "estilos cognitivos sócio afetivos", símbolos, narrativas, prática psicopedagógica-arteterapêuticas
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Intervenção Psicopedagógica - Contos e narrativas como mediações clínicas psicopedagógicas.
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Intervenção Psicopedagógica - Abordagem corporal e recursos de arteterapia I.
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Neurologia e questões contemporâneas na Psicopedagogia
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. Supervisão de Prática Clínica II.
4º SEMESTRE
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Psicopedagogia e linguagem: Processo de leitura e escrita III
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Intervenção psicopedagógica com abordagem corporal e recursos de Arteterapia II.
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Formação do papel do psicopedagogo e a didática para o trabalho em grupo.
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Psicopedagogia Institucional : Mediações psicopedagógicas da aprendizagem em grupo, em diferentes contextos e instituições: abordagem analítica, psicanalítica e fenomenológica.
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Psicopedagogia nas Instituições, novos espaços de aprendizagem
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Metodologia da pesquisa científica
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Orientação de Monografia em psicopedagogia.
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Supervisão de Prática Clínica III.
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Orientação individual de monografia
Observações:
Os alunos deverão prever sua disponibilidade para Prática Clínica obrigatória, com supervisões, a partir do segundo semestre do curso.
Inscrição Curso
O curso há 43 anos forma profissionais para uma atuação clínica e/ou institucional, possibilitando vivenciar e refletir sobre o desenvolvimento do papel do psicopedagogo em uma abordagem que integra reflexão e prática, em uma visão interdisciplinar,
Curso on-line e presencial
Corpo Docente
Ana Luiza
Colagrossi
Doutora em Ciências (Instituto D’OR de pesquisa - IDOR) com foco em desenvolvimento infantil e aprendizagem socioemocional. Mestrado em Psicologia Aplicada à Educação (Universidade de Nova York - NYU), Pós-graduação em Neuropsicopedagogia (FACON-SP) .Bacharel em Educação (PUC-RJ). Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Problemas de Aprendizagem I e II.
Carla Sachs
Psicóloga (Unip), Pedagoga (ISE Vera Cruz), Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica (Instituto Sedes Sapientiae) Especialização em Análise Reichiana (Instituto Ibar), Especialização em Psicoterapia Corporal de crianças e adolescentes (Núcleo de Estudos Neo-Reichianos). Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Problemas de Aprendizagem I e II.
Claudia Perrotta
Psicanalista, Doutora em Psicologia Clínica (PUC-SP) com foco em método psicanalítico e formações da cultura, Mestre em Distúrbios da Comunicação (PUC-SP), Fonoterapeuta voltada à linguagem escrita (PUC-SP) e Psicanalista. Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Psicopedagogia e Linguagem: Processos e Produções em Leitura e Escrita I,II e III
Eloísa Quadros Fagali
Mestre e Doutora em Psicologia (PUC-SP), Pedagoga, Psicóloga, Formação em Arteterapia, Psicodrama, Grupos Operativos, Psicanálise, aprimoramentos Jung e Winnicott, Psicopedagogia Clínica e Institucional e Constelação familiar. Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Psicopedagogia Institucional I: Mediações psicopedagógicas da aprendizagem em grupo, em diferentes contextos e instituições: abordagem analítica, psicanalítica e fenomenológica;
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Fundamentos da Psicopedagogia: Contribuições de Jung e enfoque fenomenológico Psicopedagógico;
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Psicopedagogia clínica com abordagem analítica contemporânea: “estilos cognitivos socioafetivos”, símbolos, narrativas, prática psicopedagógica-arteterapêuticas.
Georgia Vassimon
Mestre em Educação na área de antropologia filosófica (UMESP). Psicodramatista Didata e Supervisora (FEBRAP). Psicopedagoga (Instituto Sedes Sapientiae). Especialista em Biologia Cultural (Escuela Matriztica de Santiago). Pedagoga pela PUC-SP. Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Formação do Papel do Psicopedagogo e Ética profissional I, II e III;
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Formação do papel do psicopedagogo e didática do trabalho em grupo.
Izilda Freitas Rolim
Psicopedagoga (Instituto Sedes Sapientiae), Arteterapia (Universidade Potiguar/Alquimy Art SP), Pedagogia (PUC-SP) com Especialização em Educação(gov.br/MEC). Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Introdução à supervisão de prática clínica;
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Supervisão de Prática Clínica I, II e III;
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Diagnóstico Psicopedagógico - Linguagens Não Verbais
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Diagnóstico Psicopedagógico - Desenvolvimento do Desenho
Márcia Maria Ferrari Ortiz
Psicopedagoga clínica e institucional pela (PUC-SP). Especialista em Educação Infantil e Alfabetização(Claretiano-SP). Licenciatura e Bacharelado em Matemática (Universidade Mackenzie SP). Formação em Psicanálise Winnicottiana (Sociedade Brasileira de Psicanálise Winnicottiana – SBPW). Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional na disciplina:
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Psicopedagogia e Educação Matemática I e II.
Maria Bernadette Casali
Psicóloga, Especialização em Psicologia Escolar, Clínica, Psicodiagnóstico infantil e Psicoterapia de adolescentes. Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Psicanálise e Educação uma aproximação;
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Contribuições da Psicanálise para a Anamnese.
Maria Christina de Magalhães Silvestre
Mestre em Educação (PUC-SP). Pedagoga (USP). Psicopedagoga Clínica e Institucional (Instituto Sedes Sapientiae). Formação em Psicodrama pelo Grupo de Estudos e Trabalhos Psicodramáticos – GETEP. Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Formação do Papel do Psicopedagogo e Ética profissional I, II e III;
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Formação do papel do psicopedagogo e didática do trabalho em grupo.
Marilda Nogueira Costa de Almeida
Psicóloga (Unip), Psicopedagoga (Instituto Sedes Sapientiae), Especialista em cuidados integrativos (Unifesp). Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Fundamento de Psicopedagogia I e II;
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Diagnóstico Psicopedagógico: Introdução ao diagnóstico psicopedagógico;
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Diagnóstico Psicopedagógico: Jogo como instrumento de avaliação e desenvolvimento de habilidades;
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Intervenção Psicopedagógica: Abordagem corporal e recursos de Arteterapia I e II;
Marlene Coelho Alexandroff
Mestre em Didática (FE-USP), Pedagoga (FEC ABC). Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Teorias Psicogenéticas e suas possibilidades de intervenção: Vygotsky e Wallon;
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Metodologia da pesquisa científica;
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Orientação de Monografia em Psicopedagogia.
Silvia Carvalho
Doutora em Educação (UNICAMP-SP), Mestre em Educação e Pedagoga (PUC-SP) e Psicopedagoga Clínica e Institucional (Instituto Sedes Sapientiae). Atualmente realiza processo de aprimoramento em Clínica Psicanalítica no Instituto Sedes Sapientiae. Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Psicopedagogia e Linguagem: Processos e Produções em Leitura e Escrita I,II e III
Vera Maria Teresinha Rossetti Ferretti
Mestre em Psicologia Clínica (PUC- SP). Pedagoga (PUC–SP), Psicóloga (Univ. S. Marcos), Especialização em Arteterapia e Cinesiologia-Integração Físio - Psíquica (Instituto Sedes Sapientiae – SP), Psicomotricidade, Dinâmica Energética do Psiquismo (Instituto Cultural de Dinâmica Energética do Psiquismo - SP), Constelação Familiar(Institut Landshut),Jin Shin Jyutsu. Docente no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Intervenção Psicopedagógica: Abordagem corporal e recursos de Arteterapia I e II;
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Supervisão de prática clínica I, II e III;
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Diagnóstico Psicopedagógico - Linguagens Não Verbais
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Diagnóstico Psicopedagógico - Desenvolvimento do Desenho
Professores convidados
Monitoras
Carla Correia da Silva
Psicóloga formada pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Pós-Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Sedes Sapientiae. Monitora no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas:
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Introdução à supervisão de prática clínica;
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Supervisão de Prática Clínica I, II e III e ampliada.
Isabel Soares de Mello Daud
Pedagoga pela PUCSP. Psicopedagoga Clínica e Institucional pelo Instituto Sedes Sapientiae, Membro do Departamento de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae.
Monitora no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional na disciplina:
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Psicopedagogia e Educação Matemática I e II.
Marta Teixeira Martins
Pós-graduação em Psicopedagogia: Atendimento Clinico e Institucional, Instituto Sedes Sapientiae. Pedagoga, Faculdade Taboão da Serra, Centro de Formação de Professores Waldorf de São Paulo. Educadora e Pedagoga Social pelo Freie Fachschule für Sozialpädagogik Stuttgart Waldorfkindergartenseminar – Stuttgart, Alemanha. Monitora no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional na disciplina:
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Supervisão de prática clínica I, II e III.
Fernanda Di Pierro Santilli Bueno
Pedagoga pela PUC - SP. Psicopedagoga pelo Instituto Sedes Sapientiae. Membro do Departamento de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae. Monitora do curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional na disciplina:
Intervenção Psicopedagógica - Contos e Mitos nas Múltiplas áreas da aprendizagem: abordagem relacional e analítica.
LISSA BRASIL OCARANZA
Graduação em Direito pela Unp, advogada habilitada pela OAB-RN, terminando a formação em psicopedagogia pelo Sedes e Educadora Parental pela Disciplina Positiva Brasil. Monitora do curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional na disciplina:
Intervenção Psicopedagógica - Contos e Mitos nas Múltiplas áreas da aprendizagem: abordagem relacional e analítica.
Márcia Regina Takeuchi
Graduada em Editoração pela ECA/USP, mestre e doutora em Educação pela PUC/SP.
Editora de materiais didáticos e de literatura infantil e juvenil, foi executiva em grandes editoras comerciais, hoje tem sua própria editora – Casa Oito/Atalante. É especializada em Psiquiatria Infantil e de Adolescentes no IPQ-HC/USP, onde também presta atendimentos psicopedagógicos.
Paulo Sérgio de Oliveira Jr
Especialista em Psicopedagogia pelo Instituto Sedes Sapientiae, licenciado em Letras (USP) e Pedagogia (Uninove) e bacharel em Psicologia (UMC). É professor de Língua Portuguesa, Psicólogo (CRP 06/161.507) e Psicopedagogo, além de revisor de textos. É membro do Departamento de Psicopedagogia do Instituto Sedes Sapientiae e monitor nas disciplinas de Monografia e Pesquisa do curso de pós-graduação. É conselheiro do Tear Junguiano - Núcleo de Psicologia Analítica de Mogi das Cruzes e Alto Tietê, exercendo, atualmente, a função de Coordenador Geral.
Roseli Del Duque Rosa
Pedagoga formada pela UniSantana, Pós Graduação em Consultoria de Recursos Humanos pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e Pós Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Sedes Sapientiae. Monitora no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional na disciplina:
Fundamentos da Psicopedagogia I – Visão Histórica da Psicopedagogia
Fundamentos da Psicopedagogia II – A Teoria do Desenvolvimento cognitivo de Piaget
Vitor Jod Kodama
Graduado em Psicologia pela PUC-SP.
Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pelo Instituto Sedes Sapientiae.
Monitor no curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional nas disciplinas: Teorias Psicogenéticas e suas possibilidades de intervenção: Vigostski e Wallon.